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学位授权点建设年度报告

（2025年）

一、学位授权点基本情况

1.1目标与标准

1.1.1培养目标

始终坚持立德树人的培养思想，使学生掌握园艺学坚实的基础理论、系统的专业知识和熟练的实践技能；能够较熟练地运用一门外国语阅读本专业的书刊和撰写论文摘要；了解所从事研究方向的国内外发展动态；具有独立从事教学、科研、生产或技术组织管理能力；理论联系实际的工作作风和勇于开拓的精神。。

1.1.2学位标准

通过课程学习和课题研究，使学生掌握园艺学坚实的基础理论、系统的专业知识和熟练的实践技能；能够较熟练地运用一门外国语阅读本专业的书刊和撰写论文摘要；了解所从事研究方向的国内外发展动态；具有独立从事教学、科研、生产或技术组织管理能力；具有严谨的治学态度、诚挚的合作精神和高尚的科研道德；理论联系实际的工作作风和勇于开拓的精神。

硕士生培养实行导师负责制和导师组（3～5人）培养相结合的办法。培养方式为全日制。实行弹性学制，硕士研究生学习年限为3年，在校最长年限为5年（含休学）；全日制博士研究生学习年限一般为3年，在职攻读者学习年限一般为4年，在校最长年限为6年（含休学）。研究生课程实行学分制，硕士研究生总学分不少于25学分，博士研究生总学分不少于18学分。要求掌握本学科基础理论、专门知识和技能，了解本学科现代理论和技术的发展水平、国内外发展动态。外语应达到学校要求的国家四级英语考试分数线。具备从事本学科科学研究、教学或技术管理的独立工作能力；具有指导生产、从事技术推广和科技管理等实际工作的能力；能够在高等院校、科研院所、企事业单位承担科研、教学、技术开发和管理工作的高素质人才。

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。硕士生论文科研时间一般不少于2年。培养方案应对学位论文的选题、总体质量和论文的工作量、论文工作中期检查的有关安排等提出具体要求。

取得我校入学资格的硕士研究生，修完培养方案规定的课程，参加课程考试，成绩合格，取得规定的学分，达到我校授予硕士学位的外语要求，在申请学位前，按照《电影天堂 研究生攻读学位期间获得学术成果的规定（试行）》的要求发表论文，通过学位论文盲审和答辩，经院、校学位评定委员会审查通过，可授予农学硕士学位，并颁发学位证书，同时获得毕业证书。

1.2学科建设

1.2.1基本条件

电影天堂 园艺学科创建于1958年，1982年开始招收蔬菜学硕士研究生，1996年获批蔬菜学硕士学位授权点，2006年获批蔬菜学博士学位授权点；1985年开始招收果树学硕士研究生，1990年获批果树学硕士学位授权点；2012年获批观赏园艺硕士学位授权点。2006年获得园艺学一级学科硕士学位授予权；同年，蔬菜学和果树学被确定为内蒙古自治区重点学科。2021年获批园艺学一级学科博士学位授权点。

1.2.2主要研究方向

果树学。主要针对内蒙古高原光照充足、空气干燥、昼夜温差大的优势和气候寒冷干旱的困难，开展果树抗寒抗旱、优质绿色栽培技术及生态生理机制，抗逆优质果树种质资源收集评价与创新利用，果树病虫害发生机制与绿色防控，果品营养与贮运加工利用等研究，为寒旱区果树产业发展提供资源、技术及理论保障。

蔬菜学。主要针对内蒙古高寒和干旱的气候特点及野生植物多样性的特点,开展寒旱区蔬菜高产、优质、高效、绿色蔬菜的栽培技术与理论体系，沙生蔬菜非耕地旱作，抗逆蔬菜生理生态，野生、特色蔬菜种质资源评价及利用，蔬菜育种及分子生物学和化感诱导蔬菜抗病性等研究，为内蒙古自治区蔬菜产业发展提供理论和技术支持。

观赏园艺。采用现代生物技术手段对寒旱区特色观赏植物的花色、花香、抗逆性等进行研究, 进而改良、培育新品种； 研究观赏园艺植物优质、高产、抗逆栽培的基础理论,开发适用于当地的应用技术，为地区花卉业和社会经济发展提供服务。

设施园艺学。主要针对内蒙古自治区光照资源丰富、寒冷、风大、干旱的特点,在园艺设施采光、保温结构设计、建造工艺和方法、资材装备、智能环境调控及农业物联网应用、光伏农业及以C02施肥为核心的高产、优质和越冬栽培技术、温室园艺植物对低温和高温抗逆性生理等方面进行研究。

1.2.3 科学研究

坚持生态优先，绿色发展理念，聚焦自治区“五大任务”，“八大产业”，学科紧扣国家发展战略需求，依托1个省级重点实验室、1个自治区工程中心、1个中蒙俄创新研究院，1个国家级实验教学示范基地，结合内蒙古高原地区气候特点和园艺植物生产实际情况，在果蔬优质高效栽培技术与理论基础研究、果蔬种质资源与现代育种技术研究、果蔬抗性生理生态机制研究、设施园艺植物栽培及观光农业的理论与技术研究等研究方向开展深入研究。2025年获得自治区科技进步一等奖2项，获批自治区级以上科研项目13项，其中内蒙古自然科学基金项目8项，内蒙古科技计划项目4项，参加各级各类课题多项，累计新增纵向科研经费1158万元，横向课题经费135万元，成果转化和咨询服务获得资金115万元。以第一作者或通讯作者共发表学术论文50余篇，其中SCI收录20篇，含1区TOP1篇。制定地方标准11项。

1.2.4科研和教学平台建设情况

2025年度学科继续完成研究平台建设工作，投入建设经费300余万元，学科条件建设不断改善，研究水平有较大提升。截至2025年底，学位点拥有内蒙古自治区设施园艺工程中心、内蒙古自治区野生特有蔬菜种质资源与种质创新重点实验室、中蒙俄设施园艺产业科技创新院、内蒙古特色果酒系列产品产学研科技创新平台以及国家级植物学实验教学示范中心等科研和教学平台；拥有蔬菜栽培研究室、蔬菜生理研究室、蔬菜育种研究室、设施农业研究室、果树栽培研究室、果树育种研究室、果树生态生理研究室和观赏植物研究室8个研究室；实验室总面积2115m²，仪器设备600余台件，总值近3431万元。研究中心实行学院集中管理、资源共享的运行机制。学科现拥有海流图园区、职业技术学院实践教学基地和校本部3个校内基地，占地面积9000余亩，配备有智能温室、日光温室、塑料大棚等设施设备。拥有赤峰和润农业高新科技产业开发有限公司、鄂尔多斯万通农牧业科技有限公司等10余家校外产学研实践教学基地。建立1个三部委科技小院和8个中国农技协科技小院，覆盖沙葱、黄瓜、番茄、西芹、西瓜、草莓、葡萄等园艺主产业方向。

1.2.5社会服务

以国家生态文明建设和园艺行业发展的重大战略需求为导向，培养具备专业综合能力、科技创新能力、行业服务能力、国际交流能力的高素质创新型精英人才。有力地促进自治区经济建设、社会发展，提升设施园艺学科在国内的地位。以 “双一流”学科专业建设为依托，围绕 “生态优先、绿色发展”的主线，聚焦设施产业发展需求，努力建成国内具有重要影响、特色鲜明的一流学科，为内蒙古地区的园艺产业发展做出贡献。拥有盟市级科技特派员12人，呼和浩特市科技特派员服务团队3个，内蒙古自治区科普专家团专家2名，内蒙古自治区“三区”人才支持计划科技人员2名，积极开展产学研合作，共计开展技术培训30余场次，引进番茄、草莓、黄瓜、苹果、草莓等新品种40个，示范欧李、籽用南瓜、山药等特色果蔬新品种新技术10余项，推广苹果腐烂病生物防治、辣椒根腐病生物防治，欧李轻简化栽培、沙葱新品种等新品种、新技术8项，示范推广面积20000余亩，为促进园艺产业高质量发展、助力乡村振兴作出积极贡献。

1.3. 师资队伍

2025年引进博士人才2名，新晋教授1名。截至2025年底，学科现有教师47名，其中教授16名，副教授14名，讲师15名，实验师2名；博士研究生导师11名，硕士研究生导师29名；拥有教育部高等学校园艺类专业教学指导委员会委员1人，中国园艺学会理事2人，内蒙古自治区草原英才4人，自治区“321”人才工程第一层次人选1人、二层次人选3人；各学科方向具有明确的学科方向带头人，各培养方向师资队伍的规模、人才梯队、年龄结构、学历结构、学缘结构和职称结构要合理；是一支治学严谨，学术思想活跃，学风正派，业务素质优良的学科队伍。

1.4.研究生培养

经过40年研究生培养经验积累和凝练，园艺学已具备完整的人才培养层次与体系。2025年度园艺学共计招生博士研究生7人，硕士研究生66人，授予学位博士3人，硕士38人。

1.5奖助体系

按照国家财政部、发改委、教育部及内蒙古相关厅委文件要求，结合我校研究生培养的实际情况，制定了《电影天堂 全日制研究生奖助体系实施办法》，规范了我校研究申助学金体系、研究生奖学金体系和社会奖学金设置管理办法。经过公开公正的评选，2025年，本学位点共发放国家奖学金7人次，自治区学业奖学金59人次，校级奖学金95人次，发放国家助学金146人次，发放累积218.8万元，实现研究生奖助学金的全覆盖。

二、研究生党建与思想政治教育工作

研究生教育是高等教育的最高层次，担负着国家培养高级专业人才的重任。研究生思想政治工作是研究生培养工作的重要组成部分。加强和改进研究生思想政治工作是提高研究生培养质量和研究生工作管理水平的前提和关键，是形成良好学风，全面推进素质教育的重要方面。2025年园艺学科继续抓好并落实研究生党建和思想政治教育工作。

继续选派一名政治理论性强、责任心强、敬业奉献的教师党员作为园艺研究生党支部书记，两名优秀学生党员作为组织委员和宣传委员，同时，成立研究生党员工作服务站，加强意识形态阵地管理，进行自我教育、自我管理和自觉服务。学院还组织开展对支部成员的培训工作，通过经验交流会、党建研究会等不断提高支部成员的理论政策水平。

“课程思政”是打通了全员全程全方位育人的“最后一公里”。在研究生课程教学中突出“课程思政”的重要地位；通过典型案例学习，将理论与实践紧密结合，引导学生将科学理论融入到专业实践中去，通过身边楷模的事迹来教育学生。依托专家讲座、网络教育培训等方式，围绕“课程思政”建设和“三全育人”工作，召开课程思政教学研讨会。

加强校园文化建设。通过组织开展“爱党、爱国、爱家乡--一路有你，同心逐梦；一懂两爱，强国兴农”等迎新晚会暨优良学风表彰大会丰富校园文化，展示电影天堂 学生的风采，并以表彰的形式来激励大家向先进集体和人物学习，从而推动校园文化建设。通过加强日常管理服务工作，帮助学生适应环境，提高自身能力以及综合素质，做“知行合一、德才兼备”的农科学子。

学科把社会实践活动作为研究生素质教育的重要载体，坚持学习书本知识与投身社会实践相统一，坚持理论教学与实践教学相统一，引导学生深入基层，了解国情，增长本领，不断加强责任感和使命感，发挥研究生的人才优势，服务于社会主义建设。

以研究生科技活动为载体，营造学术氛围。通过组织学生参加“互联网＋”大学生创新创业大赛等活动以提高学生的创新能力和科研能力。组织开展各类集体趣味活动，增强学生的团结协作精神，使同学们爱岗敬业，爱专业、爱农业。

三、研究生培养相关制度及执行情况

3.1课程教学

执行2025版园艺学硕士研究生、博士研究生人才培养方案。主干课程建设等方面工作由学院及学科共同完成，学院负责初审，培养方案及课程设置由学科完成。专业课均由两名或多名教授共同讲授。在教学中教师严格执行教学大纲规定，试卷评判完后均归档管理，从而保证了教学有序进行。在课程监督、考核评价方面，学校和学院设置完善的院校两级研究生教学督导组。督导组成员由主管校领导、研究生院领导以及各学科近几年退休的研究生导师组成。督导员负责检查研究生课堂教学秩序、教学质量评价、教学管理等方面的工作。

3.2导师培养

导师队伍的选聘严格按照学校文件执行。对入选导师进行导师上岗培训，鼓励导师赴国内外知名院校学习进修，以提升导师专业能力和水平。

依据学校对硕士生指导教师任职条件定期进行考核；定期开展导师培训。学科鼓励和支持导师到国内外开展合作与学术交流、参加各类国际国内学术会议。

3.3学术训练

在实践教学方面，研究生通过承担本科生实验课，协助导师指导本科生毕业论文和课程论文、指导本科生专业实践课程、跟随导师进行社会科技服务等多种方式进行了专业实践训练，从而很大地提高了研究生的实践能力。学科通过要求研究生参与科研与教学实践训练制度、导师科研项目经费劳务费支持研究生进行学术训练和实践教学，从而推进和保证了研究生进行必要的学术训练和教学实践训练。

3.4学术交流

学科十分重视开拓研究生学术交流的途径，积极争取机会带领研究生参加国际、国内有关大型学术会议。2025主办中蒙设施园艺产业科技创新研讨会，来自中蒙两国100余名专家学者和研究生代表参加，与会代表深入交流最新研究成果，共同探讨设施园艺产业的科技创新与合作路径，为深化两国在该领域的交流与合作搭建了重要平台，对推动区域设施园艺产业升级具有重要意义。

依托一带一路中蒙俄设施园艺产业创新研究院，组织开展中蒙设施园艺培训，培训蒙古国农业技术人员50余人次。

学科积极组织教师参加和研究生参加学术会议，本年度共有50余人次参会，10位教师做大会发言，参会研究生30人次。同时邀请区内外高校科研院所园艺专家学者开展讲座，论坛，通过广泛的学术交流扩大了对外交流，拓宽了教师视野，了解了国内外相关的研究动态，教师的学术水平有了较大的提高。

3.5学位论文质量

在导师的指导下，学生进行系统地实验及先进理论与方法的学习。研究生学位论文进行双盲评审，按照盲审意见进行修改后，进行论文答辩。2025年学位论文抽检合格率为100%。

3.6学风教育

本学位授权点在研究生学术道德规范管理和教育方面，严格执行《电影天堂 关于研究生学术道德规范管理的规定》、电影天堂 《关于通过盲审和答辩后论文查重结果不合格的研究生处理办法》和《电影天堂 研究生学位论文学术不端行为检测结果处理办法》等规章制度。截至2025年，园艺学科学位点研究生科学道德和学术规范教育执行良好，无学术不端行为发生。

3.7就业发展

园艺学科毕业研究生就业率良好，就业主要集中在与本专业相关的高等院校、科研院所、企事业单位和自主创业，从事农业生产或其他专业方向。2025年博士研究生就业率100%，硕士研究生就业率100%。毕业生就职后，在用人单位工作认真努力、踏实肯干、进步明显，受到用人单位的一致好评。

四、研究生教育改革情况

积极开展研究生教育教学改革，1门自治区研究生精品课程完成建设工作，申请结题验收。2项自治区研究生教学改革项目申请验收结题，继续开展2项在研自治区研究生教育教学改革项目的建设工作。

五、存在的问题及改进措施

5.1存在的主要问题

师资队伍建设不足，中青年学科领军人才匮乏。园艺学科教师队伍中教授平均年龄偏大。45～50岁的学科领军人才匮乏，成为制约学科发展的主要因素。

国家级科研平台缺乏：学科没有国家级科研平台，限制了学科的长远发展。

标志性成果不足：发表的高水平科研论文数量偏少，自治区级科研和教学成果奖励偏少，专利等成果的转化还需加强。

科研团队建设薄弱：缺少杰青、优青、长江学者等学术领军人物，不能形成成型的科研团队，研究力量分散，不集中。

生源结构有待改善。目前，学位点研究生来自非博士点院校占50%以上，非园艺专业生源占比增加，研究生专业基础较为薄弱。

课程建设与教学研究不足。本年度完成1门自治区级精品课程建设并申请验收，2项自治区级教改项目申请验收，教改论文2篇，但截止目前，仍缺乏国家级精品课程，研究生教育教学研究水平有待进一步提高，教学成果奖项目空缺。

5.2改进措施

凝练方向，优化团队。进一步凝练学科方向。在学科总体规划的基础上，结合学科发展前沿、国家重大需求进行学科方向再凝练，使每个二级学科都有明确的研究方向和具体研究内容。进一步优化科研团队，提高申报国家级重大科研项目和国际合作项目的能力，争取获得1～2项省部级科研和教学成果奖。

积极培养青年领军人才，加强合作与交流。重视人才引进。人才引进要以促进学科建设和专业建设的需求统筹考虑。二级学科方向带头人要明确学科对人才的需求，关注梯队建设，制定进人计划。培养青年教师勇挑重担，努力营造一个人才辈出的良好环境，加强研究生导师队伍建设，新增博士导师1～2人，硕士导师3～4人。 进一步加强国内外学术交流，力争获得1～2项影响力大的科研成果，使本学科1～2个研究方向进入到国内同学科的先进行列。

重视科研平台建设。继续建设好中蒙俄创新研究院、内蒙古设施工程中心等科研平台，建好学院园艺试验场和校外科研实践基地建设。使设备方面达到国内先进水平，结合生产实际，切实解决生产中的实际问题，使园艺学科成为我区从事园艺科学研究、培养专业人才的重要平台。

加大研究生招生宣传。通过媒体、校园开放日等多元化的途径和手段，加大学科专业、培养特色、导师风采、从业前景等的宣传，吸引优质生源。

提高课程建设质量和教师教学研究的积极性。加大探讨性学习类的跨学科课程、前沿学术课程的建设力度，引导教师从事教育教学研究的热情，提高教育教学研究的能力，凝练推广教学成果。